15
сәуір
2026
Қалалық семинар / Городской семинар
«Мир без барьеров» - методы и приёмы обучения детей с ООП; Преемственность как основа успешной адаптации (по реализации педагогической практики Сингапура)
По плану городского методического кабинета г. Алматы в КГУ «ОШ № 11» состоялся городской семинар на тему: «Развитие профессиональных навыков через зарубежную стажировку». В рамках мероприятия была представлена школьная тема: «Мир без барьеров» — методы и приёмы обучения детей с особыми образовательными потребностями; преемственность как основа успешной адаптации (по реализации педагогической практики Сингапура)
Зарубежная стажировка предоставляет педагогам широкие возможности для профессионального роста: позволяет познакомиться с международными стандартами работы, изучить современные образовательные подходы и технологии, а также увидеть, как организованы образовательные процессы в других странах. По итогам стажировки в Сингапуре директором школы были инициированы и успешно реализуются три проекта: «Крылья успеха», «Соседство домов» и «Вместе к цели». Наряду с этим в образовательный процесс активно внедряются эффективные методы и приёмы обучения детей с особыми образовательными потребностями, направленные на создание доступной и поддерживающей образовательной среды.
Семинар носил содержательный и многогранный характер, объединив вопросы инклюзивного образования, развития творческого потенциала учащихся и формирования благоприятной образовательной среды для каждого ребёнка. Программа мероприятия была насыщенной и включала выступления педагогов, учащихся и специалистов различных направлений.Открытие семинара прошло в торжественной атмосфере. Регистрация участников сопровождалась элементами национального колорита, а программа началась со стилизованного казахского танца «Өмір гүлі», который задал позитивный и вдохновляющий тон всему мероприятию.
С приветственным словом выступил директор школы, подчеркнувший значимость инклюзивного подхода в современном образовании и необходимость создания условий для раскрытия потенциала каждого ученика. Руководитель городского инклюзивного ресурсного центра отметила важность тесного взаимодействия педагогов, родителей и специалистов.Особое внимание было уделено реализации школьных проектов «Крылья успеха», «Соседство домов» и «Вместе к цели». Учащиеся продемонстрировали активное участие в общественной жизни школы, умение работать в команде и стремление к достижению поставленных целей.
Значимой частью семинара стало обсуждение особенностей работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Заместитель директора представила опыт организации образовательного процесса в условиях инклюзии, акцентировав внимание на необходимости индивидуального подхода к каждому ребёнку.
Психологические аспекты инклюзивного образования были раскрыты в рамках темы «Мы все равны», где рассматривались вопросы адаптации детей и создания комфортной психологической среды. Особый интерес вызвало обсуждение проблемы «Трудный ребёнок или ребёнку трудно?», позволившее участникам глубже осмыслить роль педагогов и родителей в поддержке ребёнка.
Научно-исследовательская деятельность учащихся была представлена проектом «Как микропластик влияет на природу», что подчеркнуло значимость экологического воспитания и развития исследовательских навыков у школьников.
В ходе семинара также рассматривались современные образовательные подходы, в том числе STEM-образование как одно из перспективных направлений. Были затронуты вопросы развития речи, включая значение фонематического слуха, а также роль физического воспитания в сохранении здоровья учащихся.
Отдельное место в программе занял проект «Біз бақытты баламыз», направленный на формирование позитивного мировосприятия, развитие дружелюбной и поддерживающей среды, а также укрепление ценностей взаимоуважения и сотрудничества среди учащихся.
В заключение участники подвели итоги семинара и провели рефлексию, отметив высокий уровень организации мероприятия, актуальность поднятых тем и практическую значимость представленного опыта.
Таким образом, семинар стал эффективной площадкой для обмена профессиональным опытом, обсуждения актуальных вопросов и поиска новых решений в сфере инклюзивного образования
