19
қараша
2024
Пікірсайыс / Дебаты
19.11.2024 жылы мектепте Қазақстан Республикасы Ұлттық валютасы күніне арналған пікірсайыс ойыны өтті.
Пікірсайысқа 9-сынып оқушылары қатысты. Ойын АПФ (Америкалық Парламенттік Формат) форматында өткізілді. “А” және “Б” командасы сынға түсті.
Резолюция: “Бұл Үкімет коррупцияны жоюға болады деп есептейді.”
Оқушылар өз ойларын жеткізе білуде, дәлелдер мен фактілер келтіруде, сондай-ақ өз пікірін қорғауда шеберліктерін көрсетті.
Ойын нәтижесінде, бір ұпай айырмашылығымен, үкімет жағын қолдаған “Б” командасы жеңіске жетті.
Ко дню валюты Республики Казахстан, в школе 19.11.24г провели показательную игру по дебатам среди учащихся 9-х классов. Дебаты проводились по формату АПФ, участвовали две команды: команда "А" и команда "Б".
Была дана резолюция:
ЭП считает, что коррупция может быть искоренена.
Игра прошла на хорошем уровни, учащиеся показали свое умение говорить, приводить аргументы и факты, так же отстаивать свое мнение.
По итогам игры с отрывом в один бал победила команда "Б", которая выступала за правительство.
Игра была интересной и познавательной.
Пікірсайысқа 9-сынып оқушылары қатысты. Ойын АПФ (Америкалық Парламенттік Формат) форматында өткізілді. “А” және “Б” командасы сынға түсті.
Резолюция: “Бұл Үкімет коррупцияны жоюға болады деп есептейді.”
Оқушылар өз ойларын жеткізе білуде, дәлелдер мен фактілер келтіруде, сондай-ақ өз пікірін қорғауда шеберліктерін көрсетті.
Ойын нәтижесінде, бір ұпай айырмашылығымен, үкімет жағын қолдаған “Б” командасы жеңіске жетті.
Ко дню валюты Республики Казахстан, в школе 19.11.24г провели показательную игру по дебатам среди учащихся 9-х классов. Дебаты проводились по формату АПФ, участвовали две команды: команда "А" и команда "Б".
Была дана резолюция:
ЭП считает, что коррупция может быть искоренена.
Игра прошла на хорошем уровни, учащиеся показали свое умение говорить, приводить аргументы и факты, так же отстаивать свое мнение.
По итогам игры с отрывом в один бал победила команда "Б", которая выступала за правительство.
Игра была интересной и познавательной.